Designskolen Kolding blev oprettet i 1967 som en afdeling under Teknisk Skole i Kolding. Sidenhen blev skolen selvstændig og fik titel af Kunsthåndværkerskole og i 1998 skiftede skolen navn til Designskolen Kolding. I dag er skolen en selvstændig videregående uddannelsesinstitution under Kulturministeriet og stærkt på vej mod anerkendelse som designuniversitet i 2010.
Organisation
Designskolen Kolding er en selvejende institution under Kulturministeriet med egen bestyrelse og et repræsentantskab med designere og erhvervsfolk. Skolen ledes af en rektor, der refererer til bestyrelsen.
Læs mere om skolens organisation
Uddannelse
DK er en videregående uddannelsesinstitution under Kulturministeriet og udbyder en femårig, SU-berettiget designuddannelse. Skolen har cirka 350 studerende fordelt på fem designfaglige studieretninger: Grafisk design og illustration, mode, tekstil, industrielt design og interaktive medier. Uddannelsen består af en tre-årig grunduddannelse og en to-årig overbygning.
Designforskning
Designskolen Kolding har siden 2002 været i gang med at opbygge et forskningsmiljø inden for design og har ansat en række ph.d. studerende og lektorer. Skolen bestræber sig på at få status af universitet i 2010, hvor skolen skal gennemgå en forskningsevaluering. Herefter får skolens afgængere titel af bachelorer og kandidater. DK prioriterer forskningssamarbejde højt, bl.a. via forskningsprojekter med private virksomheder, offentlige institutioner og interesseorganisationer. Skolen tager også aktivt del i nye former for forskningsformidling i form af forskningskonsoritier som bl.a. MOKO/Modekonsoriet, der har til formål at etablere nye platforme for videndeling og dialog mellem designforskningen og industrien. DK er tillige aktiv partner i det nationale Center for Designforskning.
Læs mere om forskningen på DK
International profil
Skolen er kendt for sin eksperimenterende, orginale og innovative designuddannelse og et internationalt studiemiljø med gæstestuderende og -undervisere fra hele verden. Det er vigtigt for DK, at skolens afgængere kan begå sig internationalt. Derfor lægges der stor vægt på internationalisering, bl.a. ved at sende studerende i praktik i udlandet og ved at skabe et attraktivt grundlag for at få udenlandske studerende til skolen.
Læs mere om skolens internationale profil
Samarbejde
Skolen lægger vægt på, at de studerende som en del af uddannelsen får erfaring med at samarbejde med verden uden for. Virksomheder, organisationer og institutioner af forskellig art inddrages i undervisningen og via projektarbejde, konkrete opgaver og praktikophold knyttes de studerendes tilegnelse af faglig viden til denne videns konkrete anvendelse. Samspillet mellem uddannelse, forskning og erhvervsliv bliver på denne måde opøvet allerede i studietiden.