Opslagsværk til bedre forståelse blandt elever og personale i folkeskolen

Designerens udgangspunkt var egentlig at skabe bedre trivsel og læring i folkeskolen specifikt for børn med en autismespektrumforstyrrelse. Men hun fandt ud af, at en del af løsningen er at øge forståelsen og trivslen blandt børnene generelt. Derfor har hun skabt et fælles-elev-forståelses-opslagsværk, som kan give skolens medarbejdere bedre kendskab til hver enkelt elevs udfordringer og interesser. Værktøjet letter også overleveringsmøder, klasseskift og kommunikation med elever og deres forældre. Projektet har til formål at skabe en inkluderende praksis og støtte undervisere og pædagoger i at rumme elevernes forskellige behov.