Da En

Projekter

Her kan du dykke ned i vores mange forsknings- og udviklingsprojekter. Hvert projekt viser, hvordan vi gennem design og samarbejder skaber nye løsninger, udforsker kreative processer og bidrager til bæredygtig udvikling.
Forsknings- og udviklingsprojekt

Udvikling af Design & Konstruktion på Efterskolen PLAY

I et tæt samarbejde med ledelsen på Efterskolen PLAY og bygherre Kirkbi har ansatte i Programmet Playful Learning indgået i et tre-årigt udviklingssamarbejde.

Forsknings- og udviklingsprojekt

”Jeg vil gerne være med”: Om deltagelse og tilhør i skolen for børn med ADHD og autisme

”Jeg vil gerne være med” er et forsknings- og udviklingsprojekt om at designe deltagelsesmuligheder for alle børn. Sammen med pædagoger, lærere og resursepersoner på 6 skoler fordelt over hele Danmark, ekspermenterer vi i fælleskab med, hvordan legen spiller og kan spille en rolle for børn i skolen. I legen oplever børn at kunne deltage i noget, de oplever, at deres ideer betyder noget, de oplever at de har gode ideer om, hvad man kan bruge materialer til, og de skaber forbindelser til andre børn. I legen kommer de til at høre til, og legen i skolen bliver et sted, hvor de gerne vil være.

Forsknings- og udviklingsprojekt

TRoLD: Trivsel og legedeltagelse i legetilbud

Med afsæt i en række legeeksperimenter og refleksionsworkshops udvikler dette projekt praksisnær viden på et højt videnskabeligt niveau om, hvad og hvordan der kan arbejdes nuanceret og koordineret med børns trivsel i dagtilbud på måder, der tager udgangspunkt i børns perspektiv og med en stærk forældreinddragelse.

legerup forsknings og udviklings projekt
Forsknings- og udviklingsprojekt

Legerup

Projektet har til formål at skabe viden og praksisnære metoder, der understøtter leg som et redskab til at fremme børns sociale og emotionelle overgang fra dagtilbud til skole.

Forsknings- og udviklingsprojekt

Taskforce for Child-Centred Play Design

Vi er eksperter i child-centred play design og tager udgangspunkt i børnene, når der skal undersøges, udvikles og designes relevante, engagerende og meningsfyldte oplevelser til, for og med børn.

Use as a placeholder image.
Forsknings- og udviklingsprojekt

Farvskov undervisning

This is an ongoing or future project and a description will be provided at a later stage. Thank you for your patience and understanding.

Forsknings- og udviklingsprojekt

Må jeg være med?

Nyere forskning viser tæt sammenhæng mellem social udsathed og manglende lege-kompetencer. Formålet med dette projekt er teoretisk og empirisk at undersøge, hvordan leg kan bruges som pædagogisk værktøj i inklusionsarbejdet med socialt udsatte børn i alderen 6 til 9 år.

Forsknings- og udviklingsprojekt

PLACES: Playful LeArning and storytelling that Create Engagement for the SDG’s

PLACES vil sikre, at børn og unge får viden, mod og handlekompetencer til at blive bedre rustet til at tage ansvar for og engagere sig mere aktivt i implementeringen af Sustainable Development Goals.

Forsknings- og udviklingsprojekt

Udeskolerum – Hørup Centralskole

Hvordan kan vi nytænke og udvikle Hørup Centralskoles udendørsområder, så de støtter op om skolens vision om at være udeskole og derigennem styrke børnenes udvikling og læring ved aktivering af udelivets muligheder?

Forsknings- og udviklingsprojekt

FUTE - Future Teaching

The project aims to transfer design thinking and co-creation methods to the classroom, creating a modern approach to teaching where challenge framing and problem-solving skills, which can boost innovative thinking, are put at the forefront.

Næste

Læs de seneste publikationer fra Designskolens tre forskningslaboratorier

Se mere
Genrebillede
Publikationer

Publikationer

text

Publikation

Play Probes – An approach to reveal emergent youth identity through playful making

The identity of young people can be difficult to learn about, though we could learn from it to aid young people in their struggles and understand them, thereby decreasing a possible generational divide. Exploring new ways of getting to know young people is of relevance to many working with this age group.

Genrebillede
Publikation

Vidensstrategi 2023-2026

Designskolen Koldings Vidensstrategi 2023-2026 er Designskolen Koldings strategi for udvikling af viden gennem de tre vidensben.

Publikation

Shoes & Bags for the Great Migration

A great migration from urban to rural housing is taking place.

Publikation

BIOLAB

The book explores the biolab at Kolding School of Design and the methods applied within the biolab to teach designers how to work within it, question and reflect upon the possibilities presented to expand, explore and inspire future workshop practice.

Publikation

Må jeg være med?

En forskningsrapport om leg, inklusion og fællesskab i skolen

Publikation

Designing for Playful Tension

Or: How I drew two circles and wrote a bunch about it PhD project by Jess Uhre Rahbek

Publikation

DESTEX Training Book

The training book is the output of O2 - Industrial design and design thinking book for intensive summer training

Publikation

Shoes & Bags for Change

In our roles as designers, we have the ability to impact our world and the future, inspiring functional innovation, stylistic expression, social progression and sustainable production. We have the tools to influence the way we live and deal with the steadily accelerating rate of change in our time.

Publikation

Rammer der rummer inspirationskatalog

Vejle Kommune har med midler fra Slots- og Kultursstyrelsens pulje ”Grib Engagementet” gennemført modelforsøget ”Rammer der rummer”.

Publikation

TAKE-BACK OF TEXTILES

‘Take-Back of Textiles: Design for Circularity in Denmark’ is a report presenting research and innovation conducted in the time period of May 2019 to December 2020.

Side 1 af 11