På billedet ses en folkemængde foran en scene, hvor der holdes oplæg om den nyeste designforskning inden for at skabe kulturelle tilbud med appel til publikum.

Lektor Sune Gudiksen (forrest med ryggen til) følger et oplæg om dansk kulturliv på "Kulturens topmøde" i Mors. Designskolen Kolding deltog som vidensdrevet samarbejdspartner for en række kulturaktører.

Foto: Oliver Båge
26 aug. 2026 / LAB for Play Design

Designforskning kan styrke fremtidens kulturtilbud

Kulturmødet Mors kan kaldes et topmøde for dansk kulturliv, hvor der hvert år samles et stort antal kulturinstitutioner, organisationer og beslutningstagere. I år deltog Designskolen Kolding for at dele den nyeste viden om designforskning, der kan åbne nye perspektiver på fællesskaber, kulturtilbud og børn og unges muligheder for at deltage.
Af Rasmus Rørbæk

Kulturmødet på Mors samler aktører fra hele dansk kulturliv, hvor det er muligt at udveksle erfaringer og tale om de muligheder og udfordringer, der har betydning for kulturen netop nu.

Designskolen Kolding har indgået et treårigt samarbejde med Nationalmuseet, Danmarks Tekniske Museum, Det Kongelige Teater, Dansk Kulturliv og Kulturmødet Mors. Det er sket for at bringe forskningsbaseret viden om formidling og udstillinger i spil.

Det er forskere fra forskningsprogrammet Playful Attractions ved LAB for Play-design, der deler viden igennem talks, samtaler og aktiviteter der viser, hvordan designtilgange og designforskning kan bidrage til nye kulturtilbud, stærkere fællesskaber og flere muligheder for at kunne deltage i tilbud.

”Kulturlivet skal nå nye generationer og udvikles sammen med dem. I et samfund med hastige forandringer på teknologier og ændrede kulturvaner udfordres museer, teatre og biblioteker til at gentænke mødet med deres publikum. På børne- og ungekulturens topmøde på Mors er Designskolen Kolding med til at vise, hvordan vores videnbaserede legende designtilgange og designforskning kan omsætte forandringerne til nye kulturtilbud, nyhedsskabende formidlingsformater, stærkere fællesskaber og bedre muligheder for, at især børn og unge kan deltage og være medskabere,” forklarer lektor Sune Klok Gudiksen.

Sune Klok Gudiksen
Sune Klok Gudiksen
LAB for Play Design
Sune Klok Gudiksen
Lektor, LAB for Play Design
Karen Feder
LAB for Play Design
Karen Feder
Lektor, Design for Play kandidatprogram og LAB for Play Design
LAB for Play Design
Louise Aagaard
Adjunkt, LAB for Play Design