"I arkitekturen og design er det at producere noget ikke bare et resultat - det er en måde at tænke på. Artefakterne er ikke illustrationer af forskningen, de er en del af selve forskningen," forklarer Claus Peder Pedersen, leder af ph.d.-skolen på Designskolen Kolding og Arkitektskolen Aarhus.
Når forskningen får form: Artefaktbaserede ph.d.-projekter
“Et artefaktbaseret ph.d.-projekt skal leve op til de samme akademiske krav som andre ph.d.-projekter. Forskellen ligger i, hvordan forskningen udfoldes og formidles.”
På Designskolen Kolding og Arkitektskolen Aarhus kan ph.d.-projekter antage flere former. Ud over de klassiske tekstbaserede afhandlinger arbejder nogle forskere med artefaktbaserede formater, hvor fysiske eller rumlige værker, prototyper, modeller, film, installationer eller andre materialiserede udtryk indgår som en central del af forskningsbidraget.
Artefaktbaserede ph.d.-projekter er kendetegnet ved, at viden ikke alene produceres og formidles gennem skrift, men også gennem det, der bliver skabt. Ifølge leder af ph.d.-skolen på Designskolen Kolding og Arkitektskolen Aarhus, Claus Peder Pedersen, handler det om at anerkende, at viden indenfor arkitektur og design ofte udvikles i et samspil mellem refleksion og handling.
- I arkitekturen og design er det at producere noget ikke bare et resultat - det er en måde at tænke på. Artefakterne er ikke illustrationer af forskningen, de er en del af selve forskningen.
Han peger på, at artefaktbaserede projekter gør det muligt at undersøge spørgsmål, som kan være vanskelige at indfange udelukkende sprogligt.
- Der findes erkendelser, som først bliver tydelige, når man arbejder konkret og materielt. Det kan være gennem rum, form, bevægelse eller materialitet. Det er ikke et alternativ til det skriftlige arbejde, men et supplement, der kan åbne andre vidensformer.
Ph.d.-projekterne på Designskolen Kolding og Arkitektskolen Aarhus skal fortsat leve op til de samme akademiske krav som andre ph.d.-projekter, uanset form. Det gælder både krav til metodisk stringens, dokumentation og teoretisk forankring. Forskellen ligger i, hvordan forskningen udfoldes og formidles.
- En artefaktbaseret ph.d. er ikke mindre akademisk. Den stiller bare nogle andre krav til, hvordan man redegør for sin proces og sine resultater. Man skal kunne forklare, hvordan artefakterne producerer viden, og hvordan de indgår i en forskningsmæssig sammenhæng, siger Claus Peder Pedersen.
I sit artefaktbaserede ph.d.-projekt arbejder Line Rebecca Rumhult med artefakter ud fra et kropsligt udgangspunkt, hvor hun kigger på artefakter, og hvordan materialer i artefakter kan kombineres med IoT-teknologi og Connectivity-teknologi, og hvordan vi kan skabe mere taktile og kropslige objekter.
“Line Rebecca Rumhult arbejder på et artefaktbaseret ph.d.-projekt ved Designskolen Kolding”
Selve artefaktet er ikke det væsentlige
Ifølge Claus Peder Pedersen er netop koblingen mellem artefakt og refleksion central.
- Det er ikke nok at lave noget. Man skal også kunne analysere det, sætte det ind i en faglig kontekst og vise, hvordan det bidrager til eksisterende viden.
De artefaktbaserede ph.d.-projekter placerer sig ofte i krydsfeltet mellem kunstnerisk udviklingsarbejde, praksisbaseret forskning og akademisk teori. Det stiller krav til både den ph.d.-studerende og vejlederne, men åbner også for nye måder at forstå, hvad forskning i arkitektur og design kan være.
- Det udvider forestillingen om, hvordan viden kan produceres og deles, og det passer godt til et fag, hvor tænkning og formgivning historisk set altid har været tæt forbundet, siger Claus Peder Pedersen.
Artefaktbaserede ph.d.-projekter er én blandt flere mulige veje gennem ph.d.-uddannelsen på Designskolen Kolding og Arkitektskolen Aarhus. De repræsenterer en forskningsform, hvor skabende praksis og videnskabelig refleksion mødes, og hvor de særlige vidensformer fra arkitektur og design får plads som en del af det akademiske arbejde.
"Når man arbejder artefaktbaseret er man hele tiden i en vekselvirkning imellem det skriftlige, det metodiske og det praksisorienterede. Der er ikke nogen af delene, der står alene," forklarer ph.d.-studerende Line Rebecca Rumhult.
“Emma Rishøj Holm bruger artefakter i sit ph.d.-projekt ved Arkitektskolen Aarhus.”
